為深入推進(jìn)青少年黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，攀枝花市仁和區(qū)委黨史研究室以暑期為契機(jī)，聚焦家庭、陣地、實(shí)效三大核心，創(chuàng)新教育載體，打造系列黨史學(xué)習(xí)教育“夏日課堂”，將紅色基因融入青少年成長(zhǎng)血脈。

　　聚焦精準(zhǔn)施策，構(gòu)建黨史教育“立體矩陣”

　　立足青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，從源頭發(fā)力，以“親子共讀”為紐帶，組織家庭研讀《寫(xiě)給青少年的黨史》等紅色書(shū)籍，舉辦“百年黨史路 困難大闖關(guān)”沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，讓紅色教育從課堂延伸至家庭。持續(xù)打造紅色家教家風(fēng)講師團(tuán)，通過(guò)“黨史+家庭教育+心理咨詢(xún)”專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，培育專(zhuān)業(yè)化教育隊(duì)伍，筑牢家庭教育“紅色堡壘”。整合多方資源，形成“自有+聯(lián)合+靈活”三維陣地體系，以黨史宣教中心為核心，輻射6個(gè)史志閱覽室、轄區(qū)圖書(shū)館及城市書(shū)房，聯(lián)合開(kāi)展紅色故事大賽、書(shū)畫(huà)展覽、“我是消防兵”體驗(yàn)等活動(dòng)30余場(chǎng)。

　　聚焦創(chuàng)新融合，激活紅色教育“一池春水”

　　推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合，緊扣不同年齡段需求，分層設(shè)計(jì)特色活動(dòng)，為7-14歲兒童開(kāi)設(shè)“暑假幸福營(yíng)”，針對(duì)14歲以上青少年舉辦“青春聯(lián)誼會(huì)”，通過(guò)黨史課堂、沿河拉練、即興演講等形式，圍繞黨的二十大及二十屆歷次全會(huì)精神解讀、“一帶一路”布局等主題，引導(dǎo)其樹(shù)立家國(guó)情懷。深化“黨史+”融合實(shí)踐，聯(lián)合渡口社區(qū)等組織中小學(xué)生調(diào)研仁和“黨史+文旅”“黨史+共同富裕試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”等情況，感受紅色基因轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能的生動(dòng)實(shí)踐；鏈接社會(huì)研學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展軍事體驗(yàn)、紅色遺址探險(xiǎn)等活動(dòng)，讓青少年在場(chǎng)景再現(xiàn)中體悟共產(chǎn)黨人的初心使命。

　　聚焦銀齡助力，打造紅色教育“流動(dòng)課堂”

　　發(fā)揮“銀齡宣講團(tuán)”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，圍繞“三線(xiàn)建設(shè)”“科學(xué)家故事”等主題，聯(lián)合區(qū)委組織部開(kāi)展“紅色故事匯”系列活動(dòng)20余場(chǎng)。83歲的退休干部陳紹泉以親歷者身份講述攀枝花三線(xiàn)建設(shè)時(shí)期的奮斗故事；退休教師溫波通過(guò)袁隆平院士的科研事跡，生動(dòng)詮釋科學(xué)家精神內(nèi)涵；老科技工作者王清泰用鋼鐵冶煉的生動(dòng)案例，將工業(yè)發(fā)展史轉(zhuǎn)化為青少年聽(tīng)得懂的“成長(zhǎng)密碼”。創(chuàng)新采用“故事講述+實(shí)物展示+互動(dòng)問(wèn)答”模式，在區(qū)工人文化宮、老街社區(qū)等地打造“移動(dòng)紅色課堂”20余場(chǎng)，覆蓋青少年400余人次，將黨史知識(shí)從“靜態(tài)書(shū)本”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)課堂”。

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