為深入貫徹落實(shí)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》有關(guān)要求，激發(fā)人民群眾愛黨愛國熱情，引導(dǎo)群眾從黨史中汲取精神力量，傳承紅色精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，資陽市樂至縣委黨史研究室立足陳毅元帥故里的紅色底蘊(yùn)，緊扣“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)施“三樂”工作法，推動(dòng)黨史宣教從“單向灌輸”向“多維浸潤”轉(zhuǎn)變，讓紅色基因在新時(shí)代煥發(fā)新生機(jī)。

　　組“樂”師：攢局“銀發(fā)+青銳”雙梯隊(duì)，讓講臺(tái)變“秀場”

　　打破“專職講師講黨課”的傳統(tǒng)模式，構(gòu)建“老資歷+新勢力”混搭師資庫。一方面，從退休老干部、老黨員中遴選“紅色記憶傳承人”，成立“銀發(fā)宣講團(tuán)”，他們帶著珍藏的舊照片、老物件，以“實(shí)物展+故事燴”形式開講《樂至剿匪那些事兒》等“土味黨課”，用采訪親歷者視角還原歷史細(xì)節(jié)。另一方面，吸納黨史愛好者、非遺傳承人等組成“青銳宣講隊(duì)”，將黨史故事改編成三句半等非遺節(jié)目，演繹樂至紅色故事。

　　創(chuàng)“樂”章：融合“史料+民俗”雙特色，讓教材變“讀本”

　　跳出“一本通講到底”的刻板印象，打造“接地氣、有生氣”的黨史內(nèi)容矩陣。深度挖掘樂至籍開國元?jiǎng)钻愐阍獛浭妨?，結(jié)合本地民俗文化，以年畫、剪紙等形式展現(xiàn)樂至紅色文化、紅色人物。在中小學(xué)開展“讀民俗讀本，學(xué)樂至黨史”活動(dòng)，學(xué)生通過解讀民謠中的歷史線索，了解樂至的紅色過往，還組織編寫以樂至烈士故事為背景的黨史漫畫故事集，吸引眾多讀者關(guān)注。

　　拓“樂”場：串聯(lián)“實(shí)地+流動(dòng)”雙課堂，讓課堂變“磁場”

　　突破“固定教室授課”空間限制，構(gòu)建“全域覆蓋”黨史學(xué)習(xí)生態(tài)圈。在陳毅故居、樂至烈士陵園等紅色地標(biāo)打造“行走的黨課”路線，安排專業(yè)講解員沿途講解，讓黨員群眾在實(shí)地參觀中感受歷史氛圍。同時(shí)，組建“黨史流動(dòng)課堂”，利用社區(qū)活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村文化禮堂等場所，定期開展黨史宣講活動(dòng)。還將黨史宣講與新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在集市、廣場等人群密集處設(shè)置“黨史宣傳攤位”，通過發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場講解、互動(dòng)問答等方式，向群眾普及黨史知識(shí)。

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